Cel ogólny
Celem naszych zajęć jest wprowadzenie dzieci w fascynujący świat zwierząt egzotycznych. Chcemy rozbudzić ich ciekawość, poszerzyć ich wiedzę na temat różnorodności zwierzęcej na świecie oraz zainspirować do poszanowania i ochrony przyrody.
Cele szczegółowe
- Poznanie różnych gatunków zwierząt egzotycznych.
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania zwierząt.
- Uświadamianie dzieciom, że zwierzęta egzotyczne potrzebują odpowiednich warunków do życia.
- Promowanie poszanowania i ochrony środowiska naturalnego.
- Rozwijanie umiejętności słuchania i wypowiadania się na temat zwierząt.
Metody pracy
- Pokazy multimedialne prezentujące różnorodność zwierząt egzotycznych.
- Zabawy dydaktyczne, takie jak gry memory czy quizy obrazkowe.
- Prace plastyczne, w których dzieci będą mogły stworzyć własne zwierzęta egzotyczne.
- Dramatyzacje, w których dzieci wcielą się w role różnych zwierząt.
- Czytanie opowieści o zwierzętach egzotycznych.
Pomoc dydaktyczne
- Projektor multimedialny lub tablica interaktywna.
- Karty obrazkowe przedstawiające zwierzęta egzotyczne.
- Kredki, farby i papier do prac plastycznych.
- Rekwizyty do dramatyzacji, takie jak maski zwierząt.
- Książki i opowiadania dla dzieci o tematyce zwierząt egzotycznych.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie (czas trwania: 10 minut)
Witamy dzieci i przedstawiamy temat zajęć – „Zwierzęta egzotyczne”. Pytamy dzieci, czy kiedykolwiek słyszały o zwierzętach egzotycznych i zachęcamy je do dzielenia się swoimi obserwacjami. Następnie przeprowadzamy pokaz multimedialny, prezentujący różnorodność zwierząt egzotycznych. Opowiadamy o ich unikalnych cechach i miejscach, w których występują. Zachęcamy dzieci do zadawania pytań i wyrażania swoich przemyśleń na temat zwierząt.
Część główna (czas trwania: 30 minut)
- Gra dydaktyczna „Zgadnij zwierzę”: Rozdajemy dzieciom karty obrazkowe przedstawiające różne zwierzęta egzotyczne. Każde dziecko ma za zadanie opowiedzieć o swoim zwierzęciu, używając opisów lub dźwięków, które zwierzęta wydają. Pozostałe dzieci próbują zgadnąć, o jakim zwierzęciu mówi kolega/koleżanka.
- Prace plastyczne „Stwórz swoje zwierzę egzotyczne”: Dzieci dostają kredki, farby i papier. Zachęcamy je do stworzenia własnego zwierzęcia egzotycznego, łącząc cechy różnych zwierząt. Podczas tworzenia dzieła plastycznego rozmawiamy o różnych kombinacjach zwierząt i ich cechach.
- Dramatyzacja „Zwierzęta na scenie”: Dzieci wcielają się w role różnych zwierząt egzotycznych. Każde dziecko ma za zadanie przedstawić swoje zwierzę, opowiadając o jego wyglądzie, zachowaniach i miejscu, w którym żyje. Pozostałe dzieci mogą zadawać pytania o zwierzęta i odpowiadać na nie.
Podsumowanie (czas trwania: 10 minut)
Podsumowujemy zajęcia, pytając dzieci, co nowego się nauczyły o zwierzętach egzotycznych. Zachęcamy je do dzielenia się swoimi wrażeniami i refleksjami na temat tematu zajęć. Odpowiadamy na pytania i podkreślamy, jak ważne jest dbanie o środowisko naturalne i zwierzęta. Przydzielimy dzieciom zadanie domowe, polegające na narysowaniu swojego ulubionego zwierzęcia egzotycznego i opisaniu, dlaczego jest ono dla nich wyjątkowe.
Uwagi dla pedagoga
- Przygotuj materiały i pomoc dydaktyczne wcześniej, aby uniknąć zbędnych przestojów.
- Bądź elastyczny/a i dostosuj aktywności do wieku i zainteresowań dzieci.
- Zachęcaj dzieci do współpracy i wymiany poglądów.
- Monitoruj postępy i reakcje dzieci, dając im indywidualne wsparcie, jeśli tego potrzebują.
Ocena
Podczas zajęć zauważyliśmy, że dzieci były bardzo zaangażowane i zainteresowane tematem zwierząt egzotycznych. Aktywności takie jak gra dydaktyczna, prace plastyczne i dramatyzacja pozwoliły im aktywnie uczestniczyć w zajęciach i rozwijać różne umiejętności. Dzieci wykazywały entuzjazm w zgłaszaniu swoich obserwacji i zadawaniu pytań. W przyszłości możemy rozszerzyć temat, skupiając się na konkretnych gatunkach zwierząt egzotycznych lub ich środowisku naturalnym.