Cel ogólny
Naszym głównym celem jest rozwijanie świadomości dzieci na temat zwierząt domowych, ich potrzeb i roli w naszym życiu. Chcemy również wspierać empatię i zrozumienie dla zwierząt oraz rozwijać umiejętności społeczne poprzez interakcję z innymi uczestnikami zajęć.
Cele szczegółowe
- Rozwijanie umiejętności obserwacji i opisywania cech charakterystycznych różnych zwierząt domowych.
- Wspieranie świadomości potrzeb zwierząt i odpowiedzialności za ich opiekę.
- Nauka nazw i dźwięków wydawanych przez zwierzęta.
- Stymulowanie wyobraźni i kreatywności poprzez prace plastyczne i dramatyzację.
Metody pracy
- Obserwacja i opisywanie zwierząt domowych.
- Gry dydaktyczne związane z rozpoznawaniem dźwięków i nazw zwierząt.
- Prace plastyczne, podczas których dzieci będą tworzyć obrazy swoich wymarzonych zwierząt domowych.
- Dramatyzacja, w której dzieci wcielą się w role różnych zwierząt i odgrywają ich zachowania.
Pomoc dydaktyczne
- Zestaw obrazków przedstawiających różne zwierzęta domowe.
- Plansze ze zdjęciami zwierząt i ich nazwami.
- Materiały plastyczne: kredki, farby, papier, klej, nożyczki.
- Przykładowe rekwizyty do dramatyzacji, takie jak uszy i ogony zwierząt.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie (czas trwania: 10 minut)
Przywitanie dzieci i wprowadzenie tematu zajęć. Opowiedzenie krótkiej historii o zwierzętach domowych i zwrócenie uwagi na to, jakie mają one znaczenie dla naszego życia. Przedstawienie zestawu obrazków przedstawiających różne zwierzęta domowe i zachęta do ich identyfikacji.
Część główna (czas trwania: 30 minut)
- Obserwacja zwierząt: Zaproszenie dzieci do obserwacji żywego zwierzęcia domowego, takiego jak np. chomik, rybki czy królik. Zachęcanie dzieci do opisywania wyglądu zwierzęcia, jego cech charakterystycznych i zachowania.
- Gry dydaktyczne: Zabawa w rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne zwierzęta. Na planszy prezentującej zwierzęta, dzieci będą miały za zadanie dopasować odpowiedni dźwięk do każdego zwierzęcia.
- Prace plastyczne: Dzieci będą miały możliwość stworzenia własnego obrazu swojego wymarzonego zwierzęcia domowego. Zachęcamy do wyobraźni i twórczego podejścia, aby dzieci mogły pokazać, jakie zwierzęcia chciałyby mieć jako towarzyszy.
- Dramatyzacja: Dzieci zostaną podzielone na grupy, a każda grupa będzie miała za zadanie odegrać zachowanie jednego zwierzęcia domowego. Na przykład, jedna grupa może odgrywać koty, a inna psy. Dzieci będą mogły wykazać się kreatywnością i zrozumieniem zachowań zwierząt.
Podsumowanie (czas trwania: 10 minut)
Podsumowanie zajęć poprzez krótką rozmowę na temat zwierząt domowych. Sprawdzenie, czy dzieci zapamiętały nazwy zwierząt oraz jakie cechy mają te zwierzęta. Zachęcanie dzieci do zadawania pytań i podsumowanie ich wiedzy. Przydzielenie dzieciom zadania na następne zajęcia, np. przyniesienie zdjęć swojego ulubionego zwierzęcia domowego.
Uwagi dla pedagoga
- Przed zajęciami upewnij się, że wszystkie zwierzęta domowe, które będą obserwowane, są bezpieczne dla dzieci i nie wywołują alergii.
- Pamiętaj, że niektóre dzieci mogą mieć obawy lub lęki związane ze zwierzętami. Zachowaj czujność i zawsze pytaj rodziców o ewentualne obawy lub reakcje uczuleniowe.
- Dostosuj trudność zadań i aktywności do wieku i umiejętności dzieci, aby zapewnić im odpowiednie wyzwanie.
- Bądź przygotowany na różne odpowiedzi i pomóż dzieciom w formułowaniu swoich myśli i obserwacji.
Ocena
Zauważyliśmy, że dzieci były bardzo zaangażowane podczas zajęć, aktywnie uczestniczyły we wszystkich działaniach. Obserwowaliśmy rozwój umiejętności opisywania i rozpoznawania zwierząt domowych. Dzieci były również kreatywne podczas prac plastycznych i dobrze radziły sobie z dramatyzacją. Zauważyliśmy, że niektóre dzieci wykazywały większe zainteresowanie zwierzętami i były bardziej pewne siebie w kontaktach z nimi. W przyszłości możemy rozważyć więcej działań praktycznych, takich jak wizyta w schronisku dla zwierząt, aby rozbudzić empatię i zrozumienie dla zwierząt.