Cel ogólny
Celem tych zajęć jest zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami zimy oraz rozwijanie ich wyobraźni i kreatywności poprzez różnorodne aktywności związane z tą porą roku.
Cele szczegółowe
- Rozwijanie umiejętności manualnych poprzez prace plastyczne z wykorzystaniem zimowych motywów.
- Poszerzanie słownictwa związanego z zimą i zapoznanie dzieci z pojęciami z tej dziedziny.
- Stymulowanie zmysłów dzieci poprzez doświadczanie różnych tekstur i temperatur związanych z zimowymi aktywnościami.
- Wzmacnianie umiejętności społecznych, takich jak współpraca, komunikacja i rozwiązywanie problemów, poprzez zabawy grupowe.
Metody pracy
- Prace plastyczne: dzieci będą tworzyć kolaże z wykorzystaniem kolorowego papieru, bawełny i kawałków folii aluminiowej, przedstawiające zimowe krajobrazy.
- Zabawy ruchowe: dzieci będą naśladować ruchy zwierząt arktycznych, takich jak niedźwiedzie polarne i foki.
- Gry dydaktyczne: przeprowadzenie quizu dotyczącego zimy i jej cech, z wykorzystaniem obrazków i pytań ustnych.
- Czytanie opowieści: zaprezentowanie dzieciom książki zimowej tematyki, która opowiada o przygodach bohaterów w zimowym krajobrazie.
Pomoc dydaktyczne
- Kolorowy papier w różnych odcieniach niebieskiego i białego.
- Bawełna i kawałki folii aluminiowej do tworzenia tekstur związanych z zimą.
- Ilustracje przedstawiające zwierzęta arktyczne.
- Quiz z pytaniami i obrazkami dotyczącymi zimy.
- Książka zimowa dla dzieci.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie (czas trwania: 15 minut)
Dzieci zbierają się w kółku na dywaniku. Przedstawiamy temat zajęć – zimę. Pokazujemy ilustracje zimowych krajobrazów i pytamy dzieci, co widzą na obrazkach. Zachęcamy do dzielenia się swoimi obserwacjami i opisywania charakterystycznych cech zimy, takich jak śnieg, mróz, lodowce itp.
Część główna (czas trwania: 30 minut)
- Prace plastyczne: Każde dziecko otrzymuje kawałek niebieskiego papieru i różne kawałki papieru, bawełny oraz folii aluminiowej. Zachęcamy dzieci do tworzenia zimowych krajobrazów, układając i klejąc elementy na papierze.
- Zabawy ruchowe: Prosimy dzieci, aby naśladowały ruchy różnych zwierząt arktycznych, takich jak niedźwiedzie polarne i foki. Opisujemy jak poruszają się te zwierzęta i zachęcamy dzieci do imitowania ich ruchów.
- Gry dydaktyczne: Przeprowadzamy krótki quiz dotyczący zimy. Pokazujemy obrazy związane z zimowymi aktywnościami i pytamy dzieci, co na nich widzą. Dzieci mają za zadanie odpowiedzieć na pytania ustnie lub podniesieniem ręki.
- Czytanie opowieści: Czytamy dzieciom książkę zimową, która opowiada o przygodach bohaterów w zimowym krajobrazie. Zachęcamy dzieci do wspólnego śledzenia fabuły i zadawania pytań na temat treści książki.
Podsumowanie (czas trwania: 10 minut)
Podsumowujemy to, co zrobiliśmy podczas zajęć, pytamy dzieci, co najbardziej im się podobało i co nowego się nauczyły o zimie. Odpowiadamy na pytania i dajemy feedback na temat pracy dzieci. Na zakończenie, dajemy dzieciom zadanie na następne zajęcia, aby przyniosły swoje ulubione zdjęcia przedstawiające zimowe krajobrazy.
Uwagi dla pedagoga
- Upewnij się, że masz wszystkie materiały przygotowane z wyprzedzeniem, aby uniknąć przerw w trakcie zajęć.
- Zachęcaj dzieci do dzielenia się swoimi pomysłami i opiniami, twórz przyjazną atmosferę, w której każdy czuje się komfortowo.
- Dostosuj aktywności do wieku i umiejętności dzieci, dostarczając im odpowiednie wyzwanie, ale nie przeciążaj ich.
- Bądź elastyczny i gotowy do dostosowania planu zajęć w razie potrzeby.