Cel ogólny
Celem naszych zajęć jest uświadomienie dzieciom znaczenia ochrony przyrody oraz rozwijanie ich świadomości ekologicznej. Chcemy, aby dzieci zrozumiały, dlaczego ważne jest dbanie o środowisko naturalne i jak mogą same przyczynić się do jego ochrony.
Cele szczegółowe
- Zwiększenie wiedzy dzieci na temat różnorodności przyrody.
- Rozwijanie umiejętności dzieci w zakresie segregacji odpadów.
- Zachęcanie do proekologicznych zachowań, takich jak oszczędzanie wody i energii.
- Kształtowanie postawy troski i szacunku wobec środowiska naturalnego.
Metody pracy
- Opowiadanie przyrodnicze – czytanie opowieści i rozmowa na temat przyrody.
- Prace plastyczne – tworzenie prac z materiałów naturalnych, np. liści, gałązek.
- Zabawy dydaktyczne – gry planszowe, układanie puzzli związanych z tematem.
- Eksperymenty – przeprowadzanie prostych doświadczeń związanych z recyklingiem i ochroną środowiska.
- Zadania praktyczne – segregowanie odpadów, oszczędzanie wody i energii w codziennych czynnościach.
Pomoc dydaktyczne
- Książki i opowiadania o tematyce przyrodniczej.
- Materiały plastyczne, takie jak liście, gałązki, bibuła, farby.
- Gry planszowe związane z tematem ekologii.
- Przykłady przedmiotów, które można poddać recyklingowi.
- Ilustracje przedstawiające zagrożone gatunki zwierząt i roślin.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie (czas trwania: 10 minut)
Witamy dzieci i pytam je, czy wiedzą, co to jest ochrona przyrody. Zadajemy pytania: „Co my robimy, żeby dbać o naszą planetę?” i „Dlaczego warto chronić przyrodę?” Następnie czytamy krótką opowieść o zwierzętach i roślinach, które potrzebują naszej pomocy.
Część główna (czas trwania: 30 minut)
- Opowiadamy dzieciom o różnych aspektach ochrony przyrody: oszczędzanie wody, segregacja odpadów, sadzenie drzew, chronienie zwierząt itp. Staramy się ilustrować te tematy konkretnymi przykładami.
- Przeprowadzamy eksperyment, np. pokazujemy, jak segregować odpady i dlaczego jest to ważne. Możemy też zorganizować zabawę w sortowanie różnych przedmiotów do odpowiednich pojemników.
- Wykonujemy prace plastyczne z materiałów naturalnych. Dzieci tworzą rysunki lub kolaże, używając liści, gałązek i innych znalezionych w naturze przedmiotów.
- Gra planszowa – gramy w grę, w której dzieci podejmują decyzje dotyczące ochrony przyrody i zdobywają punkty za proekologiczne wybory.
Podsumowanie (czas trwania: 10 minut)
Podsumowujemy to, czego nauczyliśmy się podczas zajęć. Sprawdzamy, czy dzieci zrozumiały, dlaczego warto chronić przyrodę, i pytamy, jak mogą przyczynić się do ochrony środowiska w swoim codziennym życiu. Przydzielamy zadanie domowe, aby dzieci spróbowały przeprowadzić segregację odpadów w domu i porozmawiały o tym z rodzeństwem lub rodzicami.
Uwagi dla pedagoga
Ważne jest dostosowanie treści do wieku i zainteresowań dzieci. Można wykorzystać zabawki i ilustracje, aby uczynić temat bardziej atrakcyjnym. Zachęcamy do angażowania dzieci poprzez zadawanie pytań, wspólną dyskusję i dawanie im możliwości wyrażania swoich opinii na temat ochrony przyrody.
Ocena
Podczas zajęć warto obserwować zaangażowanie dzieci, ich udział w dyskusji, a także sposób, w jaki realizują zadania praktyczne. Możemy również zaprosić dzieci do podzielenia się swoimi refleksjami na temat zajęć. Ocena powinna uwzględniać zarówno aktywność uczestników, jak i osiągnięcie celów szczegółowych związanych z ochroną przyrody.